*Jonnippo*幻化成风*

我的班级建设——环境建设

前门

黑板一上方：班徽、班训

黑板一左墙：班级通知、每日作业、班级管理团队（制成插入式卡槽，可更换）

黑板一左侧：生物角（自制环保盆栽）

黑板一右墙：班报（每周一期）

讲台上方：自制班级座位拼图（可调换式）

中间

两侧立柱：班级书法作品（对联等）

后门...

前阵子吃中饭的时候，几个老师谈到了学校某男生和某女生的恋情。

Z老师说她看到男生X和他的小女朋友一放学就结伴回家，还异常体贴地给对方背书包，搂着回家；

J老师说她还听学生说该男生在体育馆KISS女生；

B老师说这个女生这么好看，简直就是鲜花插在牛粪上；

M老师说要把他们俩座位换到一起，让他们日久生厌。

……

一边吃饭一边喷饭…&...

最近碰到了几个小孩，让我很感叹现在的父母真是不好当，对于这帮小孩的形容呢，各种专家会有不同的说法，不过浅显易懂点的说法，就得引用我小学同学的一句话——这要是我自己的孩子，老早被我弄死算了。

昨天，咱小学同学带着他那二年级的弟弟来我家，随行的是这孩子妈。下楼去接的时候，就发现这孩子不是一般的皮，在他哥手上跳上蹿下的。刚好昨天我们家路口来了几个耍猴子的，当下就觉得这路边艺人牵的猴子都比这孩子听话。而这孩子没规没矩的表现丝毫没有因为到了我家而有所收敛，打他妈妈...

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梅雨过后必有酷热，这是某电器公司的广告语，不过，最近几天真的很闷热。尤其是在办公室享受完空调进入40多个人的教室，简直就是蒸笼。学生的头上还有电风扇，而我的头上没有，不消几分钟便会汗流浃背。

学生们自然也是热的，今天走进201班，便看到几个小男生敞开着自己的校服衬衫，那架势从韩国审美角度看是RAIN的派头，从中国的审美角度来看就是小流氓。作为德育工作的先锋人物，自然不能让学生这么个袒胸露背法，得想个法子让他们把扣子扣上。

学情分析：该帮小鬼叛逆心理极重，个...

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周五，我的一个学生闯祸了，而这已经不是他第一次闯祸了，拉帮结派、打架斗殴……这次是公然威胁老师。于是，政教处通知他的母亲和外婆将其带回家，另觅能治的了的学校。

这一切太突然了，作为他初二年级的思想品德老师，中午第四节课的时候还在给他们班上历史课，虽然他已经把所有的书都丢了，包括我的历史课本，但这堂课他还是有一半听进去了，也主动举手回答问题。但没想到，吃个中饭的时间，他就在食堂，为了“搭救”他那个新收的“小弟”，公然对值周老师说，“你这个死女人，小心我整死你！”于是，当我吃完中饭回到办公室的时候，另外两个老师神情严肃，而接下来就是让他母亲把他带走的处理。

绝望的母亲、袒护他的外婆在办公室里，他则忿忿地在办公室外，一边是班主任和团委老师对他母亲和外婆的无可奈何，一边是我用一种不知道是悲哀还是同情还是什么的眼神看着他和他的亲人。

庚辰，上畋于新店，入民赵光奇家，问：“百姓乐乎？”对曰：“不乐。”上曰：“今岁颇稔，何为不乐？”对曰：“诏令不信。前云两税之外悉无他徭，今非税而诛求者殆过于税。后又云和籴，而实强取之，曾不识一钱。始云所籴粟麦纳于道次，今则遣致京西行营，动数百里，车摧马毙，破产不能支。愁苦如此，何乐之有！每有诏书优恤，徒空文耳！恐圣主深居九重，皆未知之也！”上命复其家。臣光曰：甚矣唐德宗之难寤也！自古所患者，人君之泽壅而不...

《人民当家作主的国家》课后反思

一周前得知青年教师汇教课的内容是八年级下册的第一单元第一课的第一课时《人民当家作主的国家》，看了教材后，觉得有些苦恼，觉得这课不好上。

不好上在哪里呢？一是在教学内容上较之八上的内容要抽象了许多，虽然像国家性质、公民与人民的区别等这些所有的抽象的概念要说明的就是一个具体的生活实际——人民当家作主。二是在实际例子的引入中，要让八年级的学生去感受“人民代表大会”这样的国家和社会事务...

本文以０．０２分之差变成第二名，主要是偶的演讲不够激情导致的．．．写的还是可以的嘛．．．

怎么说也是拿了一只价值７９元的保温杯来着．．．不错不错的类．．．

     这两天，师兄说教研组搞个活动，在初二整个年级弄个思品作文竞赛，字数800。虽然想想有很多学生让他们写东西肯定会像“杀猪”一样艰难，但细来想想，起码还是有一部分同学会有东西可以写，不能因为大部分人的不愿意写而不搞这次活动。而且越是不愿意写的人，让他练一练，倒不见得没有一个好处。
     于是本来原定的游戏课暂且压后，全体写作文。周四一天，201完成，205完成，到206由于临...

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